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最近一部短片《山道猴子的一生》在網(wǎng)路上爆紅，故事描述在超市打工的男主角熱愛(ài)改車(chē)，卻因為過(guò)于沉迷改車(chē)而花費大量時(shí)間與金錢(qián)，并因為遭女友劈腿而從此憤世嫉俗，最后在一次山道跑車(chē)意外中身亡。

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隨著(zhù)視頻熱潮，許多網(wǎng)紅、各領(lǐng)域的專(zhuān)家，紛紛從理財、性別、心理學(xué)、紡織等不同的角度來(lái)解析這部視頻。然而，比起視頻本身，我更想談的，是為什么山道猴子不斷做出錯誤的決定，以及教育如何幫助出生在社會(huì )底層的兒童與青少年們，給予他們一個(gè)更加放心做選擇的環(huán)境。

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弱勢群體除了物質(zhì)援助外，更需要周遭環(huán)境的支持

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山道猴子的一生，實(shí)際上是許多民眾的人生寫(xiě)照?；蛟S一般人會(huì )認為：為什么山道猴子的人生中，不懂得為自己的未來(lái)打算，而是把時(shí)間與金錢(qián)花在他還沒(méi)有能力玩得起的奢侈品上？

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然而，對很多處于社會(huì )底層的群眾而言，他們因為經(jīng)濟壓力，光是顧及眼前的生活就來(lái)不及了，更不用說(shuō)為未來(lái)打算。換言之，他們所處的環(huán)境，影響了他們對物質(zhì)與人生的決定權——套一句現代的流行語(yǔ)來(lái)說(shuō)，貧窮限制了他們的想像。

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他們不是不努力，而是無(wú)法努力在更有發(fā)展性的方向

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我的意思，并不是認為這些人不夠努力；相反的，這些人在工作與學(xué)業(yè)上，經(jīng)常是比一般人更努力的一群。然而，他們所處的社會(huì )地位與經(jīng)濟環(huán)境，卻經(jīng)常讓他們沒(méi)有辦法或不知道如何努力在更有發(fā)展性的方向上。

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舉例來(lái)說(shuō)，一般中上階層家庭出身的大學(xué)生，因為沒(méi)有經(jīng)濟壓力，所以更有時(shí)間可以去參加社團、進(jìn)大公司實(shí)習、念研究所。這些努力，對于未來(lái)的職涯發(fā)展來(lái)說(shuō)，都是屬于對未來(lái)有發(fā)展性的，這也讓他們能夠在未來(lái)?yè)碛懈玫墓ぷ髋c更穩定的生活。

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然而，對那些有經(jīng)濟壓力的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，光是能賺到錢(qián)養活家里就不容易了，更不用說(shuō)想到未來(lái)。受限于他們的環(huán)境，他們必須將課余時(shí)間拿來(lái)打零工，然而這些能短時(shí)間賺到錢(qián)的工讀，通常對于未來(lái)的職涯與人脈是不容易累積的。也因此，他們更不容易在未來(lái)找到更好的工作，更可能復制他們父母所處的社會(huì )階層。

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我們的教育，需要創(chuàng )造更多讓他們放心做選擇的環(huán)境

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我認為，教育要達到促進(jìn)社會(huì )流動(dòng)的目的，需要創(chuàng )造更多能讓這些弱勢兒童更放心做選擇的環(huán)境，并協(xié)助他們學(xué)習更多未來(lái)有發(fā)展性的工作技能。

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目前我國對于弱勢兒童的扶助，大多還是以物質(zhì)上的資助為主。物質(zhì)上的資助確實(shí)重要，但若要真正改變他們的人生，我們更需要協(xié)助他們進(jìn)入能夠對未來(lái)發(fā)展有助益的環(huán)境，或是培養有發(fā)展性的技能。

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例如「地表最強里長(cháng)」方荷生里長(cháng)的咖啡班便是一個(gè)很好的案例：方荷生里長(cháng)在其所屬轄區內創(chuàng )立咖啡班，讓弱勢青少年能夠學(xué)習拉花、咖啡沖制等專(zhuān)業(yè)技能，并鼓勵他們考取證照，讓他們能夠進(jìn)入一個(gè)有利于未來(lái)發(fā)展的環(huán)境。但民間力量畢竟有限，還是會(huì )需要政府投入相關(guān)工作，透過(guò)政策與經(jīng)濟援助給予弱勢者更多機會(huì )，讓他們有能力做出對未來(lái)更有利的選擇。