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老師，我出國讀書(shū)前有三年的工作空檔，不知道該怎么解釋……

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老師，我的工作時(shí)間很短，是不是該寫(xiě)上去？

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這是我經(jīng)常聽(tīng)到的困擾。在職場(chǎng)中每個(gè)人都希望在工作上有很好的配合，最好的每一份工作待得時(shí)間都足夠長(cháng)，在職位上看起來(lái)步步高升，但現實(shí)往往并不完美。每個(gè)人都可能處于不同的階段因為各種原因而在簡(jiǎn)歷上留下了需要多加解釋的事件。也許是自主性安排了間隔年，也許是公司運營(yíng)方向調整被降級或評判，也可能是判斷錯誤選擇了不合適的公司從而迅速退出。這些看起來(lái)不那么完美的記錄都會(huì )讓求職的人困惑：到底要不要如實(shí)發(fā)布這些資訊？ 要怎么解釋?zhuān)?/span>

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在思考這類(lèi)問(wèn)題之前，首先要把健康的求職心態(tài)建立起來(lái)。求職是一個(gè)與公司相互了解、相互評估合適度的過(guò)程，雙方是平等的地位。在這個(gè)過(guò)程中任何一方都覺(jué)得對方不合適合適都是很正常的，不要自己太希望得到一份工作而患得患失。每一個(gè)機會(huì )都應該被認真的關(guān)注，但心情上的患得患往往會(huì )讓人企圖討好公司，過(guò)度的粉飾、掩蓋可能會(huì )被挑戰的經(jīng)歷，由此產(chǎn)生誠信問(wèn)題。對求職過(guò)程有健康的心態(tài)才能用真實(shí)且專(zhuān)業(yè)的方式來(lái)呈現自己。專(zhuān)業(yè)的指的是：精準的提供關(guān)聯(lián)度高的信息。

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上一篇文章<使用人主管的鞋子來(lái)寫(xiě)簡(jiǎn)歷>里提到要從閱讀簡(jiǎn)歷的人的視角思考來(lái)寫(xiě)什么內容是關(guān)聯(lián)度最高的。處理可能會(huì )受到挑戰的經(jīng)歷同樣的思維，需要站在一個(gè)人單位的角度來(lái)看他們可能會(huì )有什么疑問(wèn)？ 會(huì )擔心什么？ 然后，再進(jìn)一步去想，怎么讓他們不擔心呢？

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過(guò)短的工作要不要放在簡(jiǎn)歷上，這是大多數人有的困擾經(jīng)驗，也是用人單位在面試時(shí)一定會(huì )特別提出詢(xún)問(wèn)的點(diǎn)。通常有的疑問(wèn)和擔心包含：這個(gè)人不是很難適應新環(huán)境？ 是不是工作不上手？ 是不是對公司的忠誠度不高？ 我個(gè)人認為短的工作機會(huì )不要列在簡(jiǎn)歷上，可以以3個(gè)月的實(shí)驗期作為判斷基準。如果是實(shí)驗員就發(fā)現不合適的一份工作經(jīng)驗，可以選擇在求職信或面試時(shí)提出口腔問(wèn)題曾經(jīng)參加過(guò)這個(gè)嘗試，列而不是在簡(jiǎn)歷中，要能夠總結出自己嘗試后覺(jué)得不合適的點(diǎn)是什么，以自己的職業(yè)極限規劃為出發(fā)點(diǎn)，不針對公司或人做批評。如果是過(guò)了實(shí)驗期但我認為還沒(méi)有完成一年的工作經(jīng)驗，需要放在簡(jiǎn)歷上，上市自己在這幾個(gè)月內具體完成了什么，面試時(shí)說(shuō)明是怎么思考自己的未來(lái)發(fā)展決定不再繼續。當然， 有些人非常介意過(guò)短的工作經(jīng)驗，提出再好的解釋?zhuān)员阏业教魬鹉愕狞c(diǎn)，這個(gè)時(shí)候就要恢復前面提到的健康的求職心態(tài)，去接受也許這樣的公司不適合你。

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過(guò)長(cháng)的待業(yè)期間是另一個(gè)求職者經(jīng)常遇到的問(wèn)題，用人單位對于這一點(diǎn)通常會(huì )有的考量是：這個(gè)人是不是不想工作？ 是不是能力不夠好一直談不到好工作？ 曾經(jīng)有一位我咨詢(xún)的求職者在大學(xué)畢業(yè)后工作了三年，接下來(lái)接著(zhù)三年的空檔，然后出國讀了研究生。他接觸的時(shí)候是找研究生快畢業(yè)準備開(kāi)始找工作，當時(shí)他對曾有的三年級空檔感到很緊張，他說(shuō)：不知道該怎么解釋。他的情況是大學(xué)畢業(yè)后隔學(xué)長(cháng)介紹一直做著(zhù)助理類(lèi)型的工作，由于畢業(yè)后工作很順利銜接在一起，對于職場(chǎng)的發(fā)展沒(méi)有太多機會(huì )思考，后來(lái)研究生讀了相關(guān)科系的數據分析，才立定未來(lái)的志向。我給他的建議是，剛出社會(huì )的頭幾年對于未來(lái)的發(fā)展還沒(méi)有明確的志向是很正常的事， 如果在面試時(shí)被問(wèn)到了那3年的空檔，他可以誠實(shí)的去分享自己，因為在畢業(yè)后很快的銜接了職場(chǎng)，沒(méi)有一個(gè)好的機會(huì )去評估自己的興趣和志向，工作3年后他發(fā)現需要暫停來(lái)重新思考，遂了后續出國讀研究生以及現在明確的目標。中間曾經(jīng)有過(guò)暫停不是一個(gè)問(wèn)題，關(guān)鍵是在這個(gè)暫停期間你做了什么、獲得了什么能幫助你更好的下一步。

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簡(jiǎn)歷上的挑戰并不只有職場(chǎng)發(fā)展不順利的人才會(huì )遇到。我曾經(jīng)歷過(guò)一個(gè)咨詢(xún)的案例，他希望我能幫他整理過(guò)去的創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷讓筑招網(wǎng)個(gè)人他是一個(gè)連續創(chuàng )業(yè)者，因此他的困擾來(lái)自某個(gè)創(chuàng )業(yè)項目后來(lái)結束了，這樣的經(jīng)歷是否還要放在簡(jiǎn)歷上？ 我建議他從幾個(gè)方面來(lái)審視：這個(gè)創(chuàng )業(yè)項目的初衷是什么？ 他自己現在回想起當初創(chuàng )業(yè)是不是會(huì )覺(jué)得很興奮從而眼睛閃閃發(fā)亮？ 雖然結束了，在經(jīng)營(yíng)的過(guò)程中是不是還是有一些商業(yè)指標的亮點(diǎn)呢？ 他得到的整個(gè)創(chuàng )業(yè)項目的學(xué)習能幫助到下一個(gè)創(chuàng )業(yè)項目嗎？ 如果以上問(wèn)題的答案都是正面的，那么現在他就應該把這個(gè)項目保留在簡(jiǎn)歷上，成為個(gè)人故事的一部分。

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用人單位經(jīng)?？吹礁鞣N式問(wèn)題的結果，從而被訓練出A信息關(guān)聯(lián)到這個(gè)人可能有B問(wèn)題的直覺(jué)判斷能力。無(wú)論是哪一種可能會(huì )被挑戰的經(jīng)歷，都能夠讓用人單位感到安心的方式其實(shí)都是一樣的，就是讓他們看到你對自己的經(jīng)歷能力真實(shí)的總結。在簡(jiǎn)歷上真實(shí)的表現，在面試被問(wèn)到時(shí)真實(shí)的分享自己的思考，并很有邏輯的總結對自己的幫助。做到這些機會(huì )把自己的經(jīng)歷變成一個(gè)好的故事，讓與人公司對你有了解并留下良好的印象。