或許你會(huì )認為這是聳人聽(tīng)聞，但當今社會(huì )日益增長(cháng)的兒童肥胖率、少兒多動(dòng)癥、憂(yōu)郁癥及其它心理疾病其實(shí)與兒童同自然接觸時(shí)間長(cháng)短密切相關(guān)。今天，電子產(chǎn)品環(huán)境下成長(cháng)的一代人，普遍在生活中缺少與自然的接觸，導致這一代兒童出現身體肥胖、注意力紊亂、性格暴躁和心理抑郁的現象顯著(zhù)增加。在美國，這種因缺少與自然接觸而引發(fā)的行為與心理問(wèn)題，被稱(chēng)為“自然缺失癥”。孩子的自然缺失問(wèn)題已成為世界性的社會(huì )問(wèn)題，達到非?？膳碌牡夭?。在中國，這一現象更為嚴重。據調查，中國20個(gè)省市的小學(xué)、初中生中48.5%的孩子每周戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間少于3小時(shí)，12.4%受調查者有自然缺失癥傾向，且這一程度還在增加。為了緩解這一問(wèn)題，美國、日本、韓國等近十個(gè)針對環(huán)境教育進(jìn)行專(zhuān)門(mén)立法，最大強度推進(jìn)環(huán)境教育，重建兒童與自然的聯(lián)系。為了更好地連接大自然和兒童，設計師在北京延慶媯河上游城市森林項目中加入了環(huán)境教育功能，希望借此機會(huì )為兒童提供一個(gè)環(huán)境教育場(chǎng)所與設施，喚醒他們的生態(tài)意識。

理查德·洛夫當初寫(xiě)《林間最后的小孩》這本書(shū)的時(shí)候，主要是因為美國孩子的“自然缺失癥”已經(jīng)達到了一個(gè)可怕的地步，但是他顯然不知道在大洋的彼岸，有一群孩子們正在患上更嚴重的“自然缺失癥”。我們國家正在進(jìn)行著(zhù)又一輪迅猛的城鎮化建設，我們正在以另世界驚訝的速度將自己包裹在鋼鐵和水泥的叢林中。我們每天都在為自己前進(jìn)的腳步而驕傲，或是為自己的未來(lái)而操勞，對于下一代，我們更多的關(guān)心他們是不是有健康的食物和奶粉，會(huì )不會(huì )得到良好的教育資源，能不能在和同齡人的激烈競爭中脫穎而出，而完全忽視了他們和自然的接觸。實(shí)際上，很多時(shí)候我們浮躁的心態(tài)讓我們無(wú)法靜下心來(lái)帶著(zhù)孩子去親近自然?！獊?lái)自一位孩子家長(cháng)那么，在中國，我們會(huì )是“林間最后的小孩”嗎？我們的孩子又將何去何從？

景觀(guān)設計師應該具為兒童提供環(huán)境教育場(chǎng)所的設計能力與社會(huì )責任。項目立足環(huán)境教育、城市森林與風(fēng)景園林三個(gè)學(xué)科理論，建立了一套基于環(huán)境教育理論的規劃設計調查評估程序。團隊基于97個(gè)保護地的環(huán)境教育（宣傳教育）基地作為前期研究樣本，共收集84份評估報告、召開(kāi)社區、專(zhuān)家、官員等各類(lèi)座談研討會(huì )議十余次。項目研究數據源于國家林業(yè)和草原局研究項目。本項目建設區域位于北京市延慶區媯河上游地段，場(chǎng)地現狀是一片以楊樹(shù)林為主要樹(shù)種的城市森林，處于西邊的夏都橋與東邊的日上橋之間。項目研究范圍約26.25hm2，毗鄰延慶體育公園、夏都公園和媯河森林公園。