當簡(jiǎn)歷想把目標、優(yōu)勢和實(shí)力濃縮成一張小A4紙時(shí)，大多數人會(huì )因為豐富的經(jīng)驗而猶豫不決、憂(yōu)郁，或者為膚淺的資歷而焦慮。那么，一份好的簡(jiǎn)歷到底應該具備哪些條件呢？人力資源部對制作簡(jiǎn)歷有什么建議？細節決定成敗，我們經(jīng)常忽略簡(jiǎn)歷中的一些細節。Jessic認為，這些細節并不是優(yōu)秀簡(jiǎn)歷中的絕對因素，但肯定會(huì )影響面試機會(huì )

基本信息：聯(lián)系電話(huà)應保持暢通12小時(shí)。如果手機“空”、“忙”或“不在服務(wù)區”，HR會(huì )再次呼叫，但這不是絕對的；只要指明家庭住址的具體位置，此時(shí)個(gè)人隱私的保護就可以充分體現出來(lái)；住所應與目標企業(yè)的位置一致，以減少企業(yè)對成本控制的擔憂(yōu)

求職意向：我希望行業(yè)和目標位置應與目標企業(yè)相同；目標功能的數量不應超過(guò)5個(gè)，并且應與避免簡(jiǎn)歷上“目標不明確”的想法相關(guān)

教育經(jīng)歷：僅來(lái)自最高學(xué)術(shù)或大學(xué)學(xué)位。獎勵應根據目標職位的性質(zhì)有選擇地包括在內。如果你申請求職造價(jià)工程師，你應該避免“獲得高中跳高第三名”的描述

培訓經(jīng)驗和證書(shū)：對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，職稱(chēng)證書(shū)和執業(yè)證書(shū)是加分；對于具有一定工作經(jīng)驗的專(zhuān)業(yè)人士，內部培訓經(jīng)驗和注冊證書(shū)將直接影響晉升、加薪甚至跳槽機會(huì )

工作經(jīng)驗描述掌握三點(diǎn)：關(guān)鍵詞?數字?結果， 毫不夸張地說(shuō)，前15秒的人力資源簡(jiǎn)歷審查時(shí)間被分配給了“工作經(jīng)驗”一欄。只有當工作經(jīng)歷滿(mǎn)足工作要求時(shí)，HR才會(huì )花100秒時(shí)間深入閱讀個(gè)人相關(guān)資料，包括個(gè)人信息、自我評估、教育經(jīng)歷等。因此，工作經(jīng)歷描述的質(zhì)量決定了獲得面試的概率，那么“工作經(jīng)歷”怎么可能呢看起來(lái)漂亮嗎？如何在有限的資源約束下，以最有效的信息展示工作能力？無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的專(zhuān)家建議，我們應該避免用直截了當的語(yǔ)氣來(lái)描述工作經(jīng)歷，并遵循“用關(guān)鍵詞、數字和結果說(shuō)話(huà)”的原則

用關(guān)鍵詞說(shuō)話(huà)：什么是關(guān)鍵詞？常用的關(guān)鍵詞有“團隊意識、創(chuàng )造力、抗壓能力”等，這些關(guān)鍵詞可以從企業(yè)發(fā)布的招聘信息中獲取。有些職位有特定的關(guān)鍵詞，如“營(yíng)銷(xiāo)意識、加速”等。由于HR的前15條技巧實(shí)際上是掃描關(guān)鍵詞，Jessica建議你可以花更多的時(shí)間尋找該職位的潛在關(guān)鍵詞

用數字說(shuō)話(huà)：大腦對數字信息的接收和傳輸更敏感，量化工作能力可以讓抽象能力描述更清晰。例如，我們可以嘗試將“優(yōu)秀的書(shū)面表達和溝通技巧”改為“為1500名用戶(hù)編寫(xiě)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)指南”

用結果說(shuō)話(huà)：結果就是性能。在簡(jiǎn)歷中的結果描述中，我們應該把它定為學(xué)位。例如，我們可以嘗試將“分析客戶(hù)需求的成功案例”替換為“創(chuàng )建并實(shí)施全面的需求評估機制，以幫助預測服務(wù)和員工的需求”

應屆畢業(yè)生在撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)應關(guān)注兩點(diǎn)：實(shí)習?協(xié)會(huì )， 企業(yè)發(fā)布的招聘信息要求求職者或多或少有工作經(jīng)驗，這無(wú)疑是應屆畢業(yè)生的一個(gè)弱點(diǎn)。應屆畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷需要強調實(shí)習經(jīng)歷和社區活動(dòng)，以突出他們的社會(huì )實(shí)踐能力

實(shí)習：杰西卡說(shuō)，學(xué)生可以在大二時(shí)嘗試實(shí)踐一些職位。相當數量的知名企業(yè)都有校園招聘活動(dòng)，學(xué)生應該積極參與。實(shí)習企業(yè)知名度越高，畢業(yè)后起飛高度越高。面對求職，如果實(shí)習經(jīng)歷相當出色，學(xué)科平均水平也可能成為次要條件

杰西卡回憶道：“在建筑大學(xué)招聘建筑人才實(shí)習時(shí)，新兵將直接安排在廈門(mén)工作半年，所以起點(diǎn)很高，科目的平均分應該在85以上，英語(yǔ)至少要通過(guò)CET-6，我們需要相關(guān)的社會(huì )經(jīng)驗。我們在一個(gè)晚上收到了大約2000份簡(jiǎn)歷，從中挑選了四五百份，其中一份我的簡(jiǎn)歷對我特別有吸引力。這個(gè)學(xué)生的學(xué)科平均成績(jì)只有80分，而且他只通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)四級考試。他的實(shí)習經(jīng)歷描述如下：“我曾經(jīng)在成都的一個(gè)建筑設計院，我采取了三種策略（具體），超過(guò)200%的目標，擊敗了同一組學(xué)生?！北M管他沒(méi)有滿(mǎn)足許多困難條件，他很有條理，突出了自己的經(jīng)驗和成就。所以我們采訪(fǎng)了那個(gè)男孩。最后，我們接受了他。第二年，他成為了一名優(yōu)秀的建筑人才，我們選擇他參加了di的競爭，這是一家頂級建筑俱樂(lè )部?！?/span>

與社區活動(dòng)對話(huà)：例如，在社區擔任主席有時(shí)意味著(zhù)具有領(lǐng)導能力。舉辦社區活動(dòng)有時(shí)意味著(zhù)組織、協(xié)調、談判、團隊合作等。人力資源通常將一個(gè)小社區映射為一個(gè)大企業(yè)。通過(guò)環(huán)境的轉移，人力資源會(huì )認為學(xué)生在社區中的表現與在企業(yè)中的表現是一樣的，因此，在大學(xué)里，我們不僅不能錯過(guò)戀愛(ài)，也不能錯過(guò)實(shí)習和社區活動(dòng)。