?????? 建筑企業(yè)經(jīng)常會(huì )關(guān)注建筑大學(xué)應屆畢業(yè)生所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，包括專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技能與專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等。有些建筑企業(yè)在招聘時(shí)會(huì )說(shuō)不限專(zhuān)業(yè)，但在具體執行時(shí)仍會(huì )在意專(zhuān)業(yè)對學(xué)生素質(zhì)的影響，因為人力資源的核心理念就是“讓合適的人干合適的事情”。那么，對建筑大學(xué)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，建筑行業(yè)工作經(jīng)驗普遍缺乏，

?????? 如何體現專(zhuān)業(yè)素質(zhì)呢?

?????? 專(zhuān)業(yè)素質(zhì)表現在哪些方面?

?????? 建筑企業(yè)又如何識別專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的高低?

?????? 其實(shí)，即使是建筑大學(xué)大學(xué)生，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)也可以被辨別。專(zhuān)業(yè)素質(zhì)可以體現在專(zhuān)業(yè)基礎、專(zhuān)業(yè)思維方式、解決問(wèn)題的能力、專(zhuān)業(yè)傾向性和個(gè)性匹配等方面。

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?????? 首先，關(guān)注專(zhuān)業(yè)課的成績(jì)，它體現了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎。一個(gè)建筑專(zhuān)業(yè)學(xué)生如果對自己的專(zhuān)業(yè)感興趣，一定會(huì )投入比別人多的時(shí)間、精力，成績(jì)自然比較好。我們很難相信一個(gè)專(zhuān)業(yè)課學(xué)得一塌糊涂的學(xué)生卻說(shuō)自己喜愛(ài)該專(zhuān)業(yè)。建筑企業(yè)在招聘時(shí)會(huì )重點(diǎn)關(guān)注專(zhuān)業(yè)成績(jì)排名在前20%的學(xué)生，如果學(xué)生成績(jì)在班級30%甚至50%以外，在專(zhuān)業(yè)基礎方面就缺乏競爭優(yōu)勢，需要從其他方面體現自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

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?????? 其次，專(zhuān)業(yè)的課題研究體現了專(zhuān)業(yè)的思維方式。在建筑大學(xué)里，對建筑專(zhuān)業(yè)的學(xué)習除了基礎知識外，最主要的還是學(xué)習其研究方法與思維方式，這是非常重要的。比如，學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與應用數學(xué)的人的思考方式就有很大差異。專(zhuān)業(yè)課題研究是鍛煉專(zhuān)業(yè)思維的有效方式，比如，某些專(zhuān)業(yè)課會(huì )組成案例討論小組，老師會(huì )物色一些學(xué)生參與課題研究項目等。對學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些都是優(yōu)化專(zhuān)業(yè)思維、提升專(zhuān)業(yè)深度的好機會(huì )，應該努力爭取、用心做好。

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?????? 最后，專(zhuān)業(yè)的社會(huì )實(shí)踐體現了解決專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內實(shí)際問(wèn)題的能力。建筑企業(yè)最關(guān)注的是畢業(yè)生能不能盡快勝任工作，有沒(méi)有具備解決實(shí)踐問(wèn)題的能力。大家普遍認為大學(xué)生缺乏工作經(jīng)驗，但在建筑招聘過(guò)程中，我們發(fā)現有的學(xué)生能夠很好地平衡理論與實(shí)踐的問(wèn)題。他們采取了很有預見(jiàn)性的行動(dòng)，在校期間就參與了很多社會(huì )實(shí)踐工作，比如假期兼職或實(shí)習，積累了一定的建筑行業(yè)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗，成為日后在建筑行業(yè)就業(yè)的競爭資本。但要注意的是這些實(shí)踐最好與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)和日后要從事的工作相關(guān)，如果毫不相關(guān)，引起建筑企業(yè)關(guān)注的可能性就不大。

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?????? 另外，個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷與個(gè)性體現了個(gè)人專(zhuān)業(yè)傾向性與性格的匹配性。我們發(fā)現，學(xué)生的成長(cháng)環(huán)境和成長(cháng)經(jīng)歷對其專(zhuān)業(yè)的選擇有影響，而且在一定程度上決定了他對專(zhuān)業(yè)的偏好。比如，某同學(xué)在大學(xué)里主修的是建筑設計專(zhuān)業(yè)，而其家庭就是一個(gè)建筑設計世家，父母都從事建筑設計工作，他在這方面就有特殊的敏銳度與傾向性，家庭的潛移默化作用是很大的。

?????? 還有的同學(xué)的家里經(jīng)營(yíng)企業(yè)，他在企業(yè)管理方面也培養了一般人沒(méi)有的感性認知，這也是專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的體現。當然，雖然有這樣的環(huán)境，但還要看個(gè)人的興趣與意愿，不能一概而論。

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?????? 我們還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性與專(zhuān)業(yè)的匹配性，某種個(gè)性適合從事某類(lèi)工作，而不適合其他類(lèi)型的工作，很多人都忽略了這一點(diǎn)。不同個(gè)性的學(xué)生適合從事的專(zhuān)業(yè)工作不一樣，比如，財務(wù)類(lèi)工作最好是精確型、穩定型的個(gè)性，業(yè)務(wù)類(lèi)工作最好是開(kāi)拓型、表達型工作。從事與自己個(gè)性比較匹配的工作，績(jì)效相對較高而且心情舒暢。所以，學(xué)生在就業(yè)時(shí)應該考慮自己的個(gè)性適合從事哪類(lèi)工作。

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?????? 關(guān)于建筑大學(xué)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的體現與識別，以下是一個(gè)真實(shí)的例子在校園招聘的過(guò)程中，有一個(gè)學(xué)生應聘房地產(chǎn)投資分析師崗位，而她正在一所建筑科技大學(xué)的房地產(chǎn)研究所學(xué)習房地產(chǎn)技術(shù)經(jīng)濟專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)成績(jì)在班級排名前10%，在校期間她幫助導師做了兩個(gè)大型的建筑房地產(chǎn)項目可行性研究案例，而且做得很成功，從中掌握了建筑房地產(chǎn)項目投資分析的方法，積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗。

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?????? 我們還了解到其家鄉是一個(gè)旅游城市，家里經(jīng)商，她從小頭腦靈活，很會(huì )與人討價(jià)還價(jià)，而且經(jīng)常做一些導游工作，能把握外來(lái)旅客和投資者的心理，同時(shí)形成了較寬的知識面。經(jīng)測試，其個(gè)性屬子拓型+精確型”，做投資分析工作非常合適。于是，我們認為她在專(zhuān)業(yè)素質(zhì)方面達到了A等。

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?????? 對求職的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，需要在上述幾個(gè)方面獲得平衡，充分體現自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，才能獲得企業(yè)的青睞。因此，在簡(jiǎn)歷的設計方面要對專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的描述有所側重；其次，在校期間應有意識地加強專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的鍛煉。

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??????? 作為建筑企業(yè)的招聘人員，對學(xué)生是否具備某專(zhuān)業(yè)方向的發(fā)展潛力，應該有靈敏的嗅覺(jué)。他能在蛛絲馬跡中發(fā)現學(xué)生是在順著(zhù)專(zhuān)業(yè)軌跡發(fā)展，還是在逆著(zhù)專(zhuān)業(yè)軌跡發(fā)展。學(xué)生也應真實(shí)地呈現出自己在大學(xué)期間的發(fā)展路線(xiàn)，以使招聘工作者準確把握。即使發(fā)現學(xué)生不適合該專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，招聘工作者也應該指明其適合發(fā)展的路線(xiàn)，這對雙方來(lái)說(shuō)都是一種共贏(yíng)。