這座透明的玻璃盒子建筑體量是CO Architects建筑事務(wù)所為堪薩斯城的一所大學(xué)設計的新教學(xué)樓，從外部可以透過(guò)玻璃幕墻看到里面圍合每層空間的土紅色幕墻板。健康教育大樓建在原有停車(chē)場(chǎng)的位置上，正好是堪薩斯大學(xué)醫學(xué)中心園區一個(gè)非常有意義的角落，它是堪薩斯州與密蘇里州交界處。這座建筑是該學(xué)院的醫療、護理和相關(guān)健康項目的初級教育設施。這座六層樓的建筑是由洛杉磯建筑事務(wù)所CO Architects與當地工作室Helix Architecture+Design合作設計的?！半S著(zhù)校園的不斷擴大，健康教育大樓將占據現有臨床、研究和教育建筑群的核心地理位置，同時(shí)也是跨學(xué)科資源交流的匯集地，”該項目的設計團隊在建筑概況中解釋道。

建筑平面大致呈矩形，由兩棟翼樓組成，兩棟翼?yè)еg有一個(gè)玻璃連接體。該大樓占地約為171744平方英尺（15956平方米），內部包含有教室、模擬實(shí)驗室、臨床技能室和學(xué)生生活空間。建筑外墻用玻璃和紅磚做為飾面材料。建筑西立面的上部空間懸挑于場(chǎng)地上方，與熙熙攘攘的街道距離更近。玻璃幕墻透明度很高，從外部可以清晰地看到內部空間，即以土紅色幕墻板圍合的實(shí)驗室?！皯姨舳龅奈饕順蔷拖褚粋€(gè)巨大的燈籠一樣，不論白天還是晚上都能看到里面的高級模擬實(shí)驗室，它仿佛懸掛在建筑中，”設計團隊說(shuō)道?！澳M空間中彎曲的土紅色板和玻璃外殼會(huì )讓人們隱隱地聯(lián)想到人體內部的各類(lèi)器官，并象征著(zhù)在建筑中傳授的實(shí)踐和進(jìn)步的課程?！?br />

相比之下東立面則不太透明，其最大的特點(diǎn)是采用了在校園中發(fā)現的傳統的磚石羅馬磚做為飾面材料。在首層平面中，磚格網(wǎng)的肌理似乎融化成一個(gè)格子狀的屏幕，人們透過(guò)玻璃可以看到里面的大型學(xué)習室。建筑物的頂部也使用了類(lèi)似的策略以達到某些機械設備的需求。建筑北側有一條傾斜的人行道，通向另一座研究建筑和停車(chē)場(chǎng)。設計團隊還將一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的庭院融入建筑設計中，該庭院的設計是受到堪薩斯州東部弗林特丘陵地區的啟發(fā)構思而成。從建筑物中排出的機械系統冷凝水可以用于灌溉景觀(guān)。建筑物的南側與一座玻璃圍成的橋相連，這座橋穿過(guò)一條街道與奧爾-梅杰大廳相連。奧爾-梅杰大廳是一棟上世紀70年代建造的野獸派教育建筑。

這座玻璃橋的跨度為250英尺（76米），既是步行通道，又是社交場(chǎng)所。室內空間主要提供了學(xué)習和社交的空間。大型的樹(shù)狀柱子既可以提供結構支撐，又能形成視覺(jué)趣味性。整個(gè)建筑創(chuàng )造了一系列正式和非正式空間，鼓勵合作和跨學(xué)科解決問(wèn)題的學(xué)習形式?！按髽敲恳粚拥脑O計目的都在于促進(jìn)學(xué)生之間的友誼、社交和團隊精神，”團隊說(shuō)道?！暗谝粚雍偷诙又性O置有15人的輔導室、4人的學(xué)習室和1人的小單間，一至四層的教室和學(xué)習室包含有模擬醫療環(huán)境，如手術(shù)室等功能空間。學(xué)院辦公室設在第三和第四層，而大型活動(dòng)空間設在第五層?！?/span>