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要有滿(mǎn)意的職涯發(fā)展，首先要知道自己的目標，了解與自己的目標還有什么距離。目標沒(méi)有大小，沒(méi)有好壞，更沒(méi)有對錯，但要清楚。

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今年國慶節長(cháng)達8天的假期，很多人早早就與旅行社洽談自己想要的行程。即使不太確定要什么樣的旅行方式，但至少知道要去哪些國家或哪個(gè)城市、有幾天假期、有多少人同行、有多少預算等。然而，我們對自己的職涯發(fā)展或職業(yè)目標，相對于旅行安排，畫(huà)面好像模糊許多，甚至連樣子都沒(méi)有。

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你的目標無(wú)法假手他人

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?去年底對一所大學(xué)會(huì )計系學(xué)生演講，事先請學(xué)生提出想要了解的職涯問(wèn)題。有些同學(xué)問(wèn)，取得會(huì )計師證書(shū)的途徑，是該先取得注冊會(huì )計師證，還是初級工程師會(huì )計證呢？我說(shuō)：如果語(yǔ)文能力很好，而未來(lái)有到國外求學(xué)或工作的機會(huì )，那可以考慮先取得注冊會(huì )計師證書(shū)；但如果目前語(yǔ)文能力有待加強，短期內也不會(huì )出國進(jìn)修，相信您也可輕易地響應，因為依現況條件，可能以?xún)?yōu)先取得初級會(huì )計師證書(shū)比較合適。

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?同學(xué)的目標是取得初級會(huì )計師證書(shū)，不是哪個(gè)注冊會(huì )計師或初級會(huì )計師的證書(shū)。目標清楚了，接著(zhù)衡量自我的能力現況，執行的行動(dòng)方案就顯而易見(jiàn)，我們的心就不易受他人的行為所影響。

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?當然從問(wèn)題的內容，除了反映同學(xué)長(cháng)期被教育的方式、是習慣從老師的口中得到答案外，也感受到同學(xué)們對未來(lái)的焦慮與不安。

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? ? 演講的同時(shí)，我制作一份選擇題型的問(wèn)卷，讓學(xué)生可以透過(guò)問(wèn)題，了解自己未來(lái)工作的樣貌。問(wèn)題的內容，包含工作與自己的關(guān)系、自己的工作信念、選擇工作時(shí)最重要的選項等等五個(gè)題目。學(xué)生的響應是，即使是選擇題，還是很難決定。尤其是選擇工作時(shí)，到底要先以薪資、時(shí)間、成長(cháng)，還是人際的和諧度為優(yōu)先呢？

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?其實(shí)職業(yè)生涯，也像是一場(chǎng)旅行。不論你選擇是北漂、南漂、國內漂，還是國外漂，都該思考，我想在那里獲得什么？哪個(gè)地方能達成我的目標嗎？

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滿(mǎn)意的職涯發(fā)展從確立目標開(kāi)始

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?因此，要有滿(mǎn)意的職涯發(fā)展，首先要知道自己的目標，了解與自己的目標還有什么距離：是語(yǔ)文能力須加強、專(zhuān)業(yè)資格要提升、還是工作經(jīng)驗要累積等等。

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?把差距具體書(shū)面化，加上時(shí)程與空間，以及所要完成的事項。借此這樣的分析與理清，可以更清楚聚焦目標達成的可能性，甚至時(shí)間的長(cháng)短，也能及時(shí)調整。

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?你我都曉得，即使跟別人去同一地點(diǎn)的旅行，目的也不盡相同。有人去認識當地文化，有人去放松，有人想購物，也有人去談生意。旅行的方式也因人而異，有人要塞滿(mǎn)行程，也有偏好定點(diǎn)深度旅游。關(guān)于旅行的目的與方式，什么最適合，只有自己知道。

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?就像會(huì )計系的學(xué)生，畢業(yè)不一定要到會(huì )計師事務(wù)所工作；而選擇到事務(wù)所工作的人，也不一定把會(huì )計師當成終身職業(yè)。有人將此當成轉職的跳板，或想在事務(wù)所快速學(xué)習產(chǎn)業(yè)知識，也有人想借此頻繁出差的工作機會(huì )，環(huán)游世界各地。

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?目標沒(méi)有大小，沒(méi)有好壞，更沒(méi)有對錯，但要清楚。清楚才不會(huì )隨波逐流，也不會(huì )在工作一段時(shí)間后，出現不必要的抱怨。

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?目標有了，考察時(shí)空環(huán)境的變化，隨時(shí)檢討與修正?；蛟S有人說(shuō)，計劃趕不上變化，當然有此可能。但有計劃與目標，即使過(guò)程會(huì )有非預期的變化，也能掌握自己的中心思想，更能減輕因變化而產(chǎn)生不確定性的壓力。

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?正值假期旅行的當下，讓我們想想自己的職涯樣貌，應該是個(gè)不錯的時(shí)刻！