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有「企業(yè)實(shí)習」的經(jīng)驗對未來(lái)求職是絕對加分的嗎？如果擔任過(guò)公司的實(shí)習生，未來(lái)轉正的機會(huì )高嗎？實(shí)際上的企業(yè)實(shí)習選擇不多，重點(diǎn)還是在混學(xué)分？很多同學(xué)在實(shí)際參與企業(yè)實(shí)習之前、對于「實(shí)習」仍存有許多似是而非的想法，甚至就連公司員工也?；煜笇?shí)習生」的角色定位，應該試著(zhù)先破圖那些錯誤觀(guān)念，才能給予「企業(yè)實(shí)習」一個(gè)正確的職涯定位。

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先來(lái)說(shuō)說(shuō)幾個(gè)似是而非的想法
【企業(yè)這樣想】
想法一：我們企業(yè)讓同學(xué)來(lái)實(shí)習，我們的主管、員工就是學(xué)生的講師，公司的設備、產(chǎn)品就是教具，我們的經(jīng)驗就是教材，為何我們要提供薪資？
想法二：學(xué)生能做多少事情，我教半天還不是要離開(kāi)，以后不見(jiàn)得會(huì )來(lái)我公司工作，我不想引進(jìn)實(shí)習生。
想法三：來(lái)了做出的成果都是需要再找人加工或是重做，這樣的成本不如請一個(gè)正職。
想法四：來(lái)一批實(shí)習生，我還要找人來(lái)管理和教學(xué)，真麻煩
想法五：我們企業(yè)參與面試實(shí)習生，花了時(shí)間，結果我們想要的學(xué)生，人家沒(méi)有選我們，最后錄取的人非常少
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【實(shí)習生這樣想】
想法一：我們實(shí)習生做的事情和正職一樣，但是為何他們有薪水，我們卻沒(méi)有，連福利也都有差別
想法二：老師選擇的企業(yè)中沒(méi)有我想要去的，只要有就可以反正我只想要過(guò)，拿到學(xué)分
想法三：雖然學(xué)校有讓我們可以自己加入非老師所選的企業(yè)去實(shí)習，但是我也不知道要做什么？所以隨便選一個(gè)看起來(lái)我還可以做的
想法四：我實(shí)習完就要當兵了，誰(shuí)會(huì )留我??？隨便選拿到學(xué)分就好
想法五：我選擇這個(gè)科系就是希望將來(lái)可以去到當地用這個(gè)技能賺錢(qián)，我不想留在臺灣，也許我也會(huì )先出國去留學(xué)，如果企業(yè)聽(tīng)到我要出國，他們應該不會(huì )選我吧，除非企業(yè)在他國還有辦事處或是分公司。
想法六：我是實(shí)習生那我有社保嗎?
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實(shí)習生在企業(yè)的角色定位
我認為企業(yè)和實(shí)習生之間要討論是否有對價(jià)關(guān)系，也就是到底實(shí)習有沒(méi)有薪水，而薪水的標準？要討論這件事情，我們要先去定義，到底實(shí)習生在企業(yè)的角色，是什么？

先看學(xué)校和學(xué)生的角色，為何學(xué)生去學(xué)校上課，是我們做父母的給錢(qián)給學(xué)校，而不是學(xué)校給錢(qián)請我們這些父母把孩子送去學(xué)校？

原因：大家應該都會(huì )說(shuō)，因為孩子是「去學(xué)校學(xué)習」。

企業(yè)聽(tīng)到就會(huì )反問(wèn)：那實(shí)習生不就是去企業(yè)學(xué)習？！

但正確應該說(shuō)

企業(yè)讓實(shí)習生所做的事情是否會(huì )增加產(chǎn)值、產(chǎn)能，還是純粹學(xué)習？

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在學(xué)校中孩子是很單純的學(xué)習
企業(yè)讓實(shí)習生所做的事情是否會(huì )對公司造成影響，比如帳單KEY錯，導致公司賠錢(qián)

在學(xué)校中孩子是把打單當學(xué)習，打錯就是分數低或是重做，沒(méi)有其他的責任義務(wù)
實(shí)習生在企業(yè)所創(chuàng )造出來(lái)的產(chǎn)值、業(yè)績(jì)是屬于實(shí)習生的，還是企業(yè)的？

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在學(xué)校孩子創(chuàng )造出來(lái)的產(chǎn)值都是孩子的
以上，我們會(huì )發(fā)現一件事情，就是如果企業(yè)要求實(shí)習生和一般同仁一樣需要對于公司的業(yè)績(jì)、營(yíng)運等付出并一樣有所謂的責任義務(wù)時(shí)，那么實(shí)習生是有權利要求要給予薪資的，權利和義務(wù)是對等的。

企業(yè)最多只能說(shuō)，實(shí)習生的經(jīng)驗值很低，甚至沒(méi)有，所以無(wú)法比照同仁進(jìn)公司時(shí)的薪資，這是可以接受的。

所謂的標準就要去衡量實(shí)習的工作內容、時(shí)間，比一般同仁除經(jīng)驗外，還有哪些是有差距的。

企業(yè)不能打著(zhù)「實(shí)習」的名號去壓榨學(xué)校、學(xué)生這是企業(yè)的良知。

另外對企業(yè)而言實(shí)習生就是儲備的概念，請問(wèn)企業(yè)你的倉庫管理有沒(méi)有成本，當然有啊，那儲備人才當然也需要成本，況且她們的未來(lái)產(chǎn)值是你目前無(wú)法預估的，你怎會(huì )這個(gè)當下去只計算眼前的成本呢？

我相信殺頭的生意有人做（蜂蜜不純，殺蜜蜂的頭），虧本的生意沒(méi)有人做。放遠眼界

下一章來(lái)看學(xué)生實(shí)習的態(tài)度和心態(tài)。

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現在我們來(lái)談?wù)剬?shí)習生
首先請大家一定要選擇正派經(jīng)營(yíng)、符合法規的公司，尤其是自己找企業(yè)實(shí)習的同學(xué)，現在是資訊爆炸的時(shí)代，你可以先用網(wǎng)路去搜尋一番。

同時(shí)在去公司面試時(shí)，注意環(huán)境（安全、衛生），另外也要耳朵拉長(cháng)點(diǎn)，聽(tīng)聽(tīng)看公司里的人談些什么，說(shuō)什么。面試的過(guò)程有沒(méi)有你覺(jué)得奇怪，或是不舒服的地方，要誠實(shí)面對自己的感覺(jué)。確認、了解工作內容，工作時(shí)間，如果是排班，要問(wèn)清楚班怎樣排，你是否有交通工具可以回家，這些細節你都要清楚，也要考慮好。

另外學(xué)校千萬(wàn)也不要一種把學(xué)生放入企業(yè)就不管的心態(tài)，孩子進(jìn)入企業(yè)總是需要摸索，很多事情不敢問(wèn)，也不敢說(shuō)，需要學(xué)校協(xié)助，學(xué)校要定期去與學(xué)生訪(fǎng)談，反應問(wèn)題給企業(yè)，同時(shí)給學(xué)生建議。

我們不見(jiàn)得都要出面處理，但是我們要給學(xué)生有建設性的方向，讓他們從中成長(cháng)，這也是實(shí)習的一環(huán)。在與企業(yè)的訪(fǎng)談中，確實(shí)了解企業(yè)的組織、運作，以及他們對實(shí)習生的規劃，千萬(wàn)不要讓孩子只是去當廉價(jià)勞工。這是學(xué)校的責任。

再來(lái)我要請所有學(xué)生活在當下，現在就是要去實(shí)習，你只要想你希望去怎樣的公司實(shí)習，你的優(yōu)先順序是什么？如果不能盡如己意，退而求其次的目標是什么？

如果真的都沒(méi)有你想要的，可以試著(zhù)自己找尋機會(huì )，并請老師協(xié)助去做溝通和對談，有動(dòng)作就有機會(huì )，還是沒(méi)有辦法找到實(shí)習機會(huì )，可以和老師協(xié)調另一種方式，比如你可以找一個(gè)研究主題，像是同學(xué)都在實(shí)習，你可以以他們?yōu)檠芯繉ο?，就做?shí)習的研究分析，你一樣有機會(huì )可以去了解同學(xué)的實(shí)習狀況，企業(yè)的配合情形，總之不要白白浪費這段時(shí)間。（這也是一種對自主學(xué)習的學(xué)習方式）

不要想說(shuō)反正我要出國、要當兵，坦白說(shuō)這對企業(yè)是考量點(diǎn)，不過(guò)這都還有一段時(shí)間，你確定到時(shí)候企業(yè)一定會(huì )有空缺，要求你一定要轉正，大家都有自己的考量，最重要的是眼下，你的實(shí)習你想要獲得什么？千萬(wàn)不要為了還沒(méi)有確定或是發(fā)生的事先阻礙了當下的學(xué)習和機會(huì )。

實(shí)習是可以為自己加分的，同時(shí)它是讓你接近職場(chǎng)、了解職場(chǎng)的最好機會(huì )，而這個(gè)機會(huì )下你身上還有一層學(xué)校當你的救生圈，當你遇到困難、挫折，你是可以求救的，這樣好的機會(huì )你怎能不把握。（之前在履歷表中工作經(jīng)歷中有談到實(shí)習，大家可以去看看）